5 outils insolites pour développer une intelligence collective durable

Webinaire gratuit mardi 7 juin 2022 – 10h

Quand on parle d’intelligence collective, on fait généralement référence à la capacité d’un groupe à co-créer ensemble. Pour générer cette dynamique, les facilitateurs/trices utilisent des techniques d’animation et des outils d’idéation. Très souvent les techniques d’intelligence collective sont des cadres conceptuels, que seul le facilitateur maitrise.

Mallette de l'organisation apprenante Agence Grain's - boites à outils d'animation éco-responsable
La Mallette de l’organisation apprenante

Pour l’agence Grain’s, il faut toutefois bien comprendre que développer l’intelligence collective dans une organisation, ne consiste pas à poser des questions à des participants disposés en cercle dans une salle.

Pour accompagner les facilitateurs/trices dans leur mission, l’agence Grain’s a développé une mallette comprenant plusieurs outils d’idéation et d’animation visibles de tous, conçus dans une démarche éco-responsable et durable.

Si l’intelligence collective est bien utilisée, elle permet d’accomplir des miracles. L’enjeu aujourd’hui est de la rendre accessible à tous et pérenne.

Pour en discuter ensemble, inscrivez-vous vite à ce webinaire 🙂

Adopter un esprit critique dans une démarche d’intelligence collective

Un exercice ambitieux s’est déroulé vendredi avec 14 directions du Conseil départemental de l’Isère… S’appuyer sur les clefs de l’organisation apprenante et initier des directeurs et directrices à des outils d’analyse critique.

Projet de direction et esprit critique

Tous ont actuellement un travail important à mener avec leurs agents : Elaborer leur feuille de route en mode intelligence collective !

En quoi le modèle de l’organisation apprenante est-il utile dans ce type de projet ?

Le modèle de l’organisation apprenante nous invite à prendre de la hauteur par rapport à la complexité d’un sujet ou d’un problème. Il nous propose de penser de manière systémique aux situations qui nous arrivent… Rien n’est figé lorsque vous êtes face à un problème ou à une solution.

Dans les préceptes de l’organisation apprenante, toute démarche que vous menez seul ou avec vos équipes est un processus qui amènera dans tous les cas, à un changement.

Au cours de cet atelier, nous avons initié les directions à penser avec des outils d’analyse critique. J’ai osé aborder des sujets comme la question de l’expérimentation dans un projet de direction ou celle du niveau d’engagement… Qui décide dans un atelier organisé en intelligence collective ?

L’utilité de cet atelier à destination des managers et des directions

Nous pouvons embarquer un collectif, des collègues sur un atelier d’intelligence collective. Nous l’avouons, ce ne sera pas facile mais le plus important est d’être clair et de donner du sens à ce que l’on demande de faire…

Pour en savoir plus : nous contacter

S’initier à l’esprit critique en Bandes dessinées

Qu’est-ce que l’esprit critique ?

Définir l’esprit critique est un exercice complexe. Au XXIème, l’esprit critique devient une alternative à la pensée techno-centrée de la modernité. Avec la montée en puissance des usages numériques dans la vie quotidienne, les regards sur la modernité changent.

Être moderne, est-ce être connecté ? Est-ce placer la technologie numérique dans tous les processus de travail ?

Avec les logiques éditoriales algorithmiques, savons-nous comment nos idées se façonnent ? Savons-nous également détecter nos propres automatismes de raisonnement ?

Ce carnet a l’ambition de répondre à ces questions. Il a l’objectif de concentrer votre attention sur cet unique objet afin de vous guider dans le développement d’une méta compétence, considérée comme un nouveau prérequis dans notre manière de fabriquer nos connaissances et nos idées.

Ce carnet comprend une série d’activités cognitives destinées à vous initier à de nouvelles formes de raisonnement. Chaque exercice nécessite un temps d’analyse et un effort de concentration.

L’esprit critique ne s’enseigne pas, il se pratique. Apprendre à raisonner est aussi important qu’apprendre à lire, écrire ou compter.

L’esprit critique en bandes dessinées pour les adolescents et les adultes

Le carnet d’esprit critique est créé par deux autrices Séverine CHARLON, fondatrice de l’agence Grain’s et Anahy Simon, illustratrice.

Le carnet d’esprit critique comprend  8 bandes dessinées, des contenus théoriques et des exercices sur l’esprit critique.

80 pages en couleur et en Noir et Blanc comprenant des histoires, des activités pédagogiques et des contenus sur chaque chapitre.

bandes dessinées sur l'esprit critique

L’agence Grain’s vous propose d’explorer l’esprit critique

Nous vous proposons de consulter le premier chapitre sur Calaméo.

Définir l’esprit critique est un exercice complexe. Dans ce chapitre, une 1ère bande dessinée raconte l’histoire de 3 jeunes spécialistes dans leurs domaines (philosophie, la sociologie et les sciences cognitives). Chacun a sa propre définition de l’esprit critique.

Développer une culture numérique et un esprit critique chez les grands et les petits

Carnet d'esprit critique de l'agence Grain's
Carnet d’esprit critique

Depuis les années 2000, la pratique numérique s’est développée, les usages se sont démocratisés. Avec les réseaux sociaux ou la navigation sur Internet, nous passons de plus en plus de temps sur ces plateformes, conçues pour capter notre attention.

Sans réellement nous en rendre compte, nous dépendons de logiques algorithmiques éditoriales. Nous évoluons dans des bulles épistémiques qui contribuent à façonner nos croyances ou nos comportements collectifs, particulièrement sur les réseaux sociaux.

Plus nous saurons comment fonctionnent ces plateformes numériques et plus nous éduquerons les individus au traitement de l’information et à l’esprit critique.

Aujourd’hui, l’heure n’est plus uniquement à l’apprentissage de la technique, mais à l’analyse critique de ces pratiques professionnelles : usage de la messagerie électronique et des données personnelles, usages des réseaux sociaux et des logiques algorithmiques, traitement de l’information sur le web. 

Pour développer une culture numérique et un esprit critique chez les grands et les petits, plusieurs bonnes pratiques seront proposées dans ce webinaire, à regarder en famille et/ou en équipe.

Réservez vite pour ce webinaire exclusif 🙂

Le futur des réunions est-il dans le powerpoint ?

Les réunions sont comme des processus algorithmiques

L’usage du support powerpoint pour animer des groupes de travail

Débat récurrent dans les organisations… L’usage du powerpoint en réunion. Est-ce que c’est vraiment un problème ?

Pour l’agence Grain’s, la question du support n’est pas forcement un problème. c’est plutôt comment on s’en sert dans une réunion ou un groupe de travail. 

Et c’est le précisément ce que nous avons traité les 15 et 22 mars avec huit ingénieurs de l’Institut Technique agricole ARVALIS.

Au cours de deux ateliers, le sujet a porté sur comment rendre accessible des données scientifiques, pour que des agriculteurs se les approprient et participent ensuite à une réflexion commune sur la ferme du futur. 

Lors du 2ème atelier de cette semaine, Séverine CHARLON a demandé au groupe de réfléchir à leur réunion comme si c’était un processus. Oui un processus comprenant une suite d’étapes logiques, aboutissant normalement à un résultat.

Habituellement, il est vrai que la réunion est considérée un évènement, dont on détermine une durée et une date. Or une réunion n’est pas uniquement un rendez-vous dans un agenda, c’est un processus algorithmique. Si vous animez votre groupe de travail avec des techniques d’animation précises, vous n’obtiendrez pas forcément le même résultat à la fin. Tout dépend du choix effectué dans la technique d’idéation et dans les modalités d’animation. 

L’animation de réunion et la création de contenus

Pour l’agence Grain’s, animer un groupe de travail devient une compétence professionnelle très plébiscitée, qui s’acquiert sur des situations très opérationnelles, comme celles que nous avons traitées avec l’association ARVALIS.

Mais la question de l’animation de réunions ou des groupes de travail conduit à réfléchir à un sujet qui deviendra de plus en plus stratégique dans les années futures, celui du traitement et de la transformation de l’Information en contenus dans les organisations.  

Toute la question est de savoir si le support powerpoint restera ou non, une norme ou une exception. 

Développer une culture numérique et un esprit critique

Culture numérique et esprit critique

Nous utilisons presque tous le numérique…mais dispose-t-on d’une culture numérique ?

Avec les réseaux sociaux ou la navigation sur Internet, nous passons de plus en plus de temps sur ces plateformes, conçues pour capter notre attention, comme le souligne le dernier rapport remis au Président de la république « Les lumières à l’ère du numérique » de Gérard Bronner, sociologue.

Sans réellement nous en rendre compte, nous dépendons de logiques algorithmiques éditoriales. Nous évoluons dans des bulles épistémiques qui contribuent à façonner nos croyances ou nos comportements collectifs, particulièrement sur les réseaux sociaux.

Plus nous saurons comment fonctionnent ces plateformes numériques et plus nous éduquerons les individus au traitement de l’information et à l’esprit critique. Plus nous serons en mesure de les maitriser et de lutter contre certains automatismes de pensée, comme celui de considérer un post sur un réseau social comme une connaissance vraie.

Constat de l’agence Grain’s, activateur sur la transition numérique

Séverine CHARLON avatar

Depuis les années 2000, Séverine CHARLON fondatrice de l’agence Grain’s accompagne les TPE et des novices du numérique à acquérir une culture et des usages numériques. 

Avec la montée en puissance des réseaux sociaux, les entreprises et les collectivités ont été envahies de messages martelant la nécessité d’investir du temps et de l’argent sur ces plateformes. La pratique s’est développée, les usages se sont démocratisés. Aujourd’hui, l’heure n’est plus uniquement à l’apprentissage de la technique, mais à l’analyse critique de ces pratiques professionnelles : usage de la messagerie électronique et des données personnelles, usages des réseaux sociaux et des logiques algorithmiques, traitement de l’information sur le web. 

C’est en observant et en accompagnant des novices et des professionnels, que nous avons souhaité développer des ateliers et des jeux dédiés à la culture numérique. Nous vous les présentons ci-après. 

Atelier CULTURE, COMPETENCE ET CITOYENNETE NUMERIQUES AU QUOTIDIEN

La digitalisation des environnements de travail conduisent les salariés à manipuler des logiciels sophistiqués, à développer un savoir-faire social en ligne ou à travailler de plus en plus avec des équipes à distance.

L’objectif de cet atelier consiste à développer une culture, des compétences et une citoyenneté numériques.

Durée : 7h00

En présentiel ou en distanciel

42 podcasts et jeu de 7 familles connectés pour novices du numérique

Box pédagogique pour novices du numérique

La box pédagogique s’adresse à des novices du numérique : 42 podcasts et un jeu de 7 familles sur papier connecté pour apprendre les TIC et développer des compétences numériques (navigation sur le web, télétravail, communication par messagerie, sécurité, déconnexion, numérique responsable, boite à outils numérique).

Une agence toujours au service des organisations apprenantes

Les clients de l'agence Grain's
Les nouveaux clients de l’agence Grain’s

L’agence Grain’s Créateur de connaissances accompagne les entreprises et les collectivités à devenir des organisations « apprenantes ». Une organisation devient apprenante, dès lors qu’elle développe la capacité d’évoluer en permanence grâce à la participation active de tous les membres dans l’identification et la résolution des problèmes liés au travail. » (Robbins et DeCenzo, 2004, p177). Plus concrètement, l’organisation apprenante utilisera tout évènement ou tout contexte comme des opportunités pour apprendre.

Au cours de l’année 2021, l’agence Grain’s a accompagné les collaborateurs de plusieurs structures, comme l’INRA, l’INRAE, URBA LYON à acquérir des compétences professionnelles sur l’animation de réunions à distance ou hybrides, sur l’animation de classes virtuelles ou de webinaires.

L’objectif pour ces organisations, était de permettre une adaptation au contexte sanitaire et une poursuite de leurs activités, malgré les contraintes liées aux mesures de confinement.

Un accompagnement sur mesure et des formations sur le télétravail

L’agence Grain’s Créateur de connaissances est un organisme de formation spécialisé dans la conduite du changement et dans les usages numériques.

Tout au long de l’année 2021, l’agence a dispensé des formations à destination des formateurs et des formatrices professionnels ou occasionnels sur l’animation de classes virtuelles. Pour l’agence, la classe virtuelle est très souvent perçue comme une formation dite descendante. Or ce format, conçu dans les années 2000, implique une forte individualisation de l’apprentissage réalisé à distance et la construction des connaissances par l’apprenant, de manière semi-autonome.

Nous avons aussi accompagné à la mise en place de séminaires hybrides, notamment avec le SCOT de Grenoble et l’agence de développement touristique d’Ille et Vilaine. Contrairement aux idées reçues, l’hybridation des réunions nécessitent de repenser le temps, de manière très précise. Chaque seconde compte !

Les nouveautés de l’agence en 2021

Enfin, nous avons lancé notre nouvelle rubrique La mallette de l’organisation apprenante, avec de nouveaux outils d’idéation comme la road map, le carnet de raisonnement systémique et le jeu de la roue. Ces outils d’animation et de facilitation sont éco-responsables, fabriqués par notre partenaire La fruitière numérique à Lourmarin.

Notre mission : Développer les compétences cognitives

L’agence Grain’s Créateur de connaissances explore le sujet des compétences cognitives, depuis sa création en travaillant sur le sujet de l’idéation et de la résolution de problèmes.

Nous prenons conscience que le numérique modifie le rôle de l’humain au travail, notamment à travers l’automatisation des tâches (par exemple, la prise de rendez-vous via des formulaires en ligne ou la copie d’un document). Le numérique modifie également la manière dont nous fabriquons notre connaissance. Avec les réseaux sociaux ou la navigation sur Internet, nous passons de plus en plus de temps sur ces plateformes, conçues pour capter notre attention, comme le souligne le dernier rapport Gérard Bronner, sociologue « Les lumières à l’ère du numérique« .

Pour l’agence Grain’s, l’enjeu en 2022 est de réinvestir davantage ce temps dans le développement de méta compétences, comme l’esprit critique et le raisonnement systémique pour être en mesure d’adopter d’autres mécanismes de pensée, moins automatisés. Ces compétences cognitives peuvent s’acquérir par tous, à tous les âges et auront l’avantage de permettre aux collaborateurs, de s’adapter plus aisément à un avenir de plus en plus incertain.

Pour en savoir plus sur ces nouveaux programmes, prenons rendez-vous ?

2022 N’arrêtez pas de rêver !

Voeux Grain's Créateur de connaissances
Voeux 2022 Agence Grain’s créateur de connaissances

Qu’y a-t-il dans vos pensées en ce début d’année 2022 ?

Pour l’agence, ces moments sont toujours bienvenus pour réfléchir à notre mission.

En février 2014, l’agence a été créée avec l’objectif de faire germer des idées et de s’engager aux côtés des organisations souhaitant devenir apprenantes.

A travers ses activités à l’étranger et ensuite en France, Grain’s créateur de connaissances a développé une expertise dans l’innovation pédagogique et la conduite du changement, poussant l’agence à devenir un fabriquant d’objets ludo-pédagogiques et d’animation de groupes de travail en 2020.

Boutique Grain's
Pour visiter les créations de l’agence sur Pinterest

Au sein de l’agence, la routine n’existe pas. Le changement est sa marque de fabrique.

L’agence Grain’s aime également ne pas savoir. Cela la pousse à sortir de sa zone de confort et à se risquer sur des terrains encore inexplorés. Certains réussissent et d’autres échouent.

C’est la vie de cette entreprise et c’est comme cela que nous l’aimons, en adaptation permanente et inachevée.  

En 2022, l’agence Grain’s vous souhaite d’explorer, d’oser et surtout de ne jamais arrêter de rêver !

Et un grand merci à Tatienne Laplanche pour illustrer nos idées en images et en carte de voeux depuis 2017 🙂

Séverine CHARLON – Fondatrice de l’agence

Innovation pédagogique : retour aux fondamentaux

Top départ pour un projet innovant et unique en France qui s’intitule « Dessine ton avenir pro ».

Il y a quelques mois, mon partenaire l’ANPEP sollicite l’agence Grain’s pour travailler sur un appel à projet d’innovations pédagogiques. Il s’agissait de créer des parcours innovants destinés aux jeunes et aux demandeurs d’emplois longue durée sur le territoire d’Apt. Les financeurs, dont Pole Emploi Région PACA, ont validé le dossier en décembre 2021. Nous passons maintenant à la phase de l’expérimentation.

Pour l’agence Grain’s, ce projet renoue avec les fondamentaux de notre entreprise, créée en 2014 sur la problématique de l’innovation pédagogique dans les organisations.

Les innovations pédagogiques dessinées par l’agence Grain’s

3 parcours innovants à Apt pour les jeunes et les demandeurs d'emploi
3 itinéraires innovants : démarrage Février 2022

Le sujet de l’innovation pédagogique fait débat en France. Aujourd’hui, les professionnels de la formation ont tendance à associer l’innovation en pédagogie à la technologie comme les classes virtuelles, les serious games, les plateformes LMS.

Pour l’agence Grain’s, l’innovation pédagogique passe d’abord par le sujet de la connaissance : Que devons-nous savoir en 2021 pour être opérationnel(le) et employable ?

Comme disait Michel SERRES : « Ce ne sont pas les savoirs qui sont transformés, c’est le sujet des savoirs…« 

Ce ne sont pas les savoirs qui sont transformés, c’est le sujet des savoirs.

Michel Serres

Autrement dit, c’est ce que nous apprenons et comment nous l’apprenons.

Dans nos recherches pour construire ces parcours, nous avons observé que de nombreuses formations qualifiantes ne sont plus à jour, même si elles sont réactualisées tous les 5 ans lors de leur renouvellement RNCP (Répertoire des certifications professionnelles).

Depuis le développement du numérique, un métier peut changer très rapidement. Il suffit d’un contexte particulier comme la crise que nous vivons tous pour modifier les conditions d’exercices d’un métier.

Nous vivons également dans une économie, où le métier que j’exerce, change tous les jours. Le lundi, je peux devenir un(e) animateur/trice de réunion, le mardi un chef de projet, le mercredi un(e) animateur/trice de webinaires pour ma société et ainsi de suite.

C’est la raison pour laquelle, nous n’avons pas envisagé une approche par métier mais par compétences à transférer. Aussi, nous nous sommes interrogés sur les compétences transférables d’un emploi à un autre pour les publics ciblés. Une étude de France Stratégie qui a inspiré nos travaux, porte sur cette question : dans ce métier, quelles sont les compétences que je peux transférer dans un autre métier ?

Une compétence transférable : de quoi parle-t-on ?

Il n’existe pas de définition stabilisée sur le concept des compétences « transférables ». Selon la Commission nationale des certifications professionnelles, « une compétence se traduit par une capacité à combiner un ensemble de savoirs, savoir-faire et de reconnaissance et de valorisation pour les individus et les entreprises en vue de réaliser une tâche ou une activité. Elle a toujours une finalité professionnelle. Le résultat de sa mise en œuvre est évaluable dans un contexte donné (compte tenu de l’autonomie, des ressources mises à disposition…)« .

Dans l’étude de France Stratégie citée plus haut, voici ce qu’on peut lire sur la compétence transférable :

-Les compétences transférables sont des compétences spécifiques attachées à une situation professionnelle donnée (métier, secteur ou organisation productive), mais qui peuvent être mises en œuvre dans un autre contexte professionnel.

Elles comprennent :

– les compétences liées à un contexte professionnel particulier, mais qui peuvent être utilisées dans un autre métier, dans un contexte professionnel différent (organisation productive, produit ou service). Par exemple, la compétence technique d’un opérateur de production « d’identifier les dysfonctionnements techniques et de réaliser des interventions techniques.» est une compétence qui peut-être « transférée », étant commune aux secteurs de la chimie et de la pharmacie ;

– les compétences acquises en dehors de l’activité professionnelle, mais utiles, voire indispensables à l’exercice de certains métiers (par exemple, des compétences en analyse financière dans le cadre d’une activité bénévole de trésorier d’une association).

A partir ces éléments, nous avons élaboré 3 itinéraires pédagogiques dont la vocation est de développer des compétences professionnelles transférables d’un emploi à un autre. Compte tenu du public ciblé par ces parcours, il était nécessaire d’envisager une approche favorisant la mobilité d’un emploi à autre.

3 itinéraires centrés également sur les compétences transversales et cognitives

Dans les 3 itinéraires que nous avons conçus, nous nous sommes attachés à intégrer les compétences transversales qui sont devenues un nouveau centre d’attention par les services RH et les recruteurs.

Ces compétences sont des « compétences génériques mobilisables dans diverses situations professionnelles« . Sur la toile, on utilise généralement l’expression anglaise soft skills. Elles représentent des savoirs de base. Elles ne sont pas dépendantes d’un contexte professionnel particulier mais sont néanmoins indispensables pour l’exercice d’un grand nombre de métiers ; par exemple, la maîtrise de la langue, de l’écriture et des opérations arithmétiques, ou encore des connaissances de premier niveau en bureautique. Dans les compétences dites transverses, on peut aussi citer celles qui correspondent à des aptitudes comportementales, organisationnelles ou cognitives comme l’esprit critique.

Dans ces 3 itinéraires, l’objectif pédagogique est de développer des compétences qui permettront aux participants de travailler sur leur avenir professionnel, avec une vision plus large et plus libre que celle de l’approche métier.

Des formats innovants adaptés aux entreprises du territoire d’Apt

Les 3 itinéraires sont de durées différentes et sont conçus en associant le présentiel et le virtuel. Les modalités pédagogiques sont aussi pensées en lien direct avec les entreprises du territoire.  Dans l’itinéraire appelée Expérimentation, les compétences à développer seront basées sur un cahier des charges conçu avec l’entreprise et non d’un référentiel de compétences de formation.

L’enjeu actuel est plutôt de préparer le/la futur(e) recru(e) à s’intégrer dans l’entreprise, plutôt qu’à lui apprendre un métier, qui n’est certainement pas pratiqué de la même manière dans toutes les entreprises sur le territoire d’Apt.

Pour un démarrage en 2022 par notre partenaire ANPEP

En concevant ce projet en début d’année 2021, nous ne savions pas si ce choix, de créer des parcours uniquement basés sur des compétences transversales et transférables, serait accepté par les financeurs. Pour beaucoup, cela change la vision que nous pouvons avoir de la formation qui malheureusement fonctionne encore trop en silôt et sur des référentiels métiers.

L’agence Grain’s coordonnera le projet jusqu’en 2023 et sa mise en oeuvre pédagogique sera réalisée par l’organisme de formation l’ANPEP, acteur incontournable sur Apt en matière d’insertion professionnelle.

Les premiers parcours démarreront en février 2022.

Pour l’agence Grain’s, la formation est un espace qui devrait être un lieu d’innovation et d’expérimentation. C’est aussi un secteur d’activité où nous devrions commencer sérieusement à développer une vision « scientifique » de la pédagogie. Tout n’est pas fixé dans la pierre !  

Dans nos activités pédagogiques, c’est ce que nous nous efforçons de faire depuis la création de l’organisme de formation en 2014.

Esprit critique : 5 conseils clefs pour le développer

Webinaire exceptionnel 7 décembre à 10h

Avoir un esprit critique consiste à réfléchir avec discernement pour être en mesure d’analyser un sujet ou de développer des connaissances de manière rationnelle et autonome.

La pensée critique permet de se préserver de toute simplicité, de tout raccourci, de toute idée reçue, ou encore de toute certitude qui seraient le fruit de croyances ou d’énoncés sans argumentation.

Développer un esprit critique demande également de la méthode, du temps et de l’attention.

Pour acquérir et entretenir cette métacompétence, plusieurs bonnes pratiques sont à votre portée.

Au cours de ce webinaire, nous vous expliquerons comment développer l’esprit critique seul et avec vos équipes.

Réservez vite pour ce webinaire exceptionnel 🙂

Pour vous former à l’esprit critique – consulter notre programme