Le sourire, la gratitude et l’apprentissage

Le sourire illumine le visage, mais pas seulement : il est bon pour la santé et excellent pour l’humeur.

Ce sésame, qui facilite les relations humaines, est aussi un formidable atout pour capter l’attention des participants dans une réunion ou une formation.
Selon des spécialistes du cerveau, le sourire faciliterait la mémorisation des informations- même si l’expression du sourire n’est entrevu que brièvement . La raison ? Le sourire active une zone du cerveau qui déclenche des émotions.

L’agence Grain’s a créé un distributeur de sourires à utiliser en début de réunion ou de formation.

distributeur de sourires

Le sourire et l’apprentissage

Le cerveau est responsable des émotions et des sentiments. Les neuroscientifiques ont démontré qu’on apprend mieux quand on est joyeux et détendu. Les émotions agréables rendent le processus de connexions neuronales plus efficace.

De plus, une récente étude menée par des chercheurs de l’inserm ont démontré que “les émotions sont des états d’esprit construits et l’expérience d’une émotion est une action de catégorisation guidée par des connaissances sur cette émotion”.

En d’autres termes, le sourire est un comportement qui s’apprend…

La gratitude, un outil pour innover en formation

La science moderne démontre que le cerveau humain renferme une structure neuronale nommée faisceau de la récompense, fonctionnant ainsi : lorsqu’un sujet reçoit une gratification, celle-ci met en jeu le faisceau de la récompense qui déclenche chez lui un état de plaisir mais aussi, et surtout, le pousse à reproduire l’expérience gratifiante afin de retrouver la sensation de plaisir éprouvée.

Une personne qui nous sourit, nous envoie un message de gratitude. En réponse, nous lui sourions…pour retrouver la même émotion.

La gratitude a été reconnue comme une innovation pédagogique dans un rapport de The open University…en 2020. Plusieurs expériences scientifiques réalisées avec des étudiants ont démontré l’impact de la gratitude dans l’apprentissage.

A l’ère du tout numérique, Simone de Beauvoir nous rappelle une chose essentielle “L’individu ne reçoit une dimension humaine que par la reconnaissance d’autrui.”

Former à distance : 5 conseils pour animer vos classes virtuelles

Un concept né dans les années 2000

“Le concept proprement dit, bien qu’opératoire, n’est pas véritablement fixé ; il reste fortement polysémique. (..). Ce concept de “classes virtuelles” s’appuie sur une vision constructiviste et humaniste des apprentissages, c’est-à-dire qu’il s’agit de développer une pédagogie active et où l’apprentissage est conçu, et vécu par les élèves comme un processus de découvertes significatives pour eux.(…) On passe de ” la pédagogie du tuyau” où les formateurs transmettent l’information à “une pédagogie de la représentation” où il s’agit d’aider les apprenants à acquérir des connaissances.”

La classe virtuelle, un format qui met en valeur l’individualité de l’apprenant

La classe virtuelle, dans son organisation, propose une autonomie de l’apprenant dès sa connexion à la salle virtuelle. Ce format pédagogique nécessite de prendre en compte que l’apprenant est seul devant son écran tout au long de la formation. Pour l’agence Grain’s, l’enjeu est d’engager le participant du début jusqu’à la fin. Tout ceci est possible, si le formateur/la formatrice passe d’une logique de formation à une logique d’apprentissage.

L’agence propose 5 conseils pour animer autrement sa classe virtuelle

Pas simple de basculer du présentiel au distanciel… Pour vous guider dans vos animations, l’agence Grain’s vous propose un webinaire gratuit le mardi 27 avril 2021 à 9h30.

Atelier “Apprendre à apprendre” pour développeurs web

Apprendre à réapprendre, ça s’apprend 🙂 surtout en Formation pro… Et rien de mieux qu’un algorithme pour parler de la métacognition aux développeurs !

Aujourd’hui, Séverine Charlon a animé un atelier Apprendre à apprendre pour des développeurs web en formation avec l’ANPEP. Certains en reconversion, d’autres en reprise d’études… Reprendre les chemins de l’école nécessitent de s’approprier de nouvelles techniques pour apprendre à réapprendre, à mémoriser et à se concentrer…

L’objectif de cet atelier en début de formation professionnelle est d’explorer de nouvelles techniques pour leur permettre de s’organiser dans leur apprentissage.

A propos de nous

Séverine CHARLON, Fondatrice de l’agence Grain’s Créateur de connaissances

Notre ambition : Faire germer un monde d’idées !

Après plusieurs années passées au sein de différentes organisations publiques et privées, disposant d’une culture classique de l’apprentissage (au sens formation), l’idée est venue d’aller plus loin sur les modèles d’apprentissages en équipe et sur la transmission des connaissances dans les organisations. Continuer la lecture de « A propos de nous »